發(fā)成績單的
初中成績單是0分到10分，給你分及的，小學沒有不過也差不多
小學是這樣的，INSUFICIENTE不及格，SUFICIENTE及格（5分），BIEN（6分），NOTABLE（7到8分），SOBRESALIENTE（9分到10分），然后如果一個班上（20到30名學生）你讀書最好而且都是10分那么到最后成績單上會寫MATRICULA DE HONOR
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西班牙小學好像更看重孩子的進步和態(tài)度，而不是單純地比誰分高誰分低。我記得有個朋友在那邊上學，她說老師會給每個學生做成長檔案，把平時的各種表現(xiàn)都記錄下來，包括課堂發(fā)言、小組合作、課外活動等等。這樣即使成績一般，但只要有進步或者有特長，也會被認可。這種方式確實能讓不同類型的孩子都有機會發(fā)光
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我之前看過一些資料，好像是說西班牙的小學不太一樣，他們好像不太靠考試成績來判斷孩子讀書好不好。更多是看平時的表現(xiàn)，比如課堂參與、作業(yè)完成情況這些方面。而且他們挺注重孩子的全面發(fā)展，不光是學習，還有社交能力和興趣培養(yǎng)什么的。不過每個學校可能也有不同的標準，具體情況估計得問當?shù)貙W校才知道
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聽說過西班牙那邊小學評價學生挺多元化的，除了學習成績，還會考慮學生的性格發(fā)展、合作能力、創(chuàng)造力這些。老師可能會通過日常觀察和記錄來評估一個學生的表現(xiàn)，而不是單靠考試分數(shù)定好壞。而且他們好像會定期給家長反饋，不是那種一考定終身的感覺。我覺得這種模式還是挺人性化的，比較能保護孩子的自信心
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其實西班牙那邊對小學生的評價方式挺靈活的，據(jù)說不會用太硬性的分數(shù)來劃分好學生和差生。而是通過綜合評估，包括學習能力、行為習慣、人際交往等多個維度。有些學校甚至會采用A、B、C這樣的等級來代替具體分數(shù)，避免學生之間過度競爭。而且老師跟家長溝通的時候，也更傾向于講孩子的優(yōu)點和需要改進的地方，而不是只談成績
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