可以搞個日程表，提前24小時用微信、短信啥的把時間地點事項發給領導，順帶寫上注意事項和備忘，清清楚楚不添亂。
還可以用像敬業簽這種跨手機電腦同步的提醒工具，支持公農歷提醒、待辦事項定時推送，刪了還能找回，賊方便。記好要做的事，設好提醒，到點自動cue領導，省心又靠譜。
提醒的時候注意點禮儀：
別嘻嘻表情管理住，顯得認真重視；
語氣軟一點，別跟命令似的；
說話別太快也別太慢，穩著來；
用詞委婉點，比如您看這事是不是該處理了比你忘了這事兒了吧強多了；
提一句就行，點到為止，領導懂的，別反復嘮叨人家忘了；
說完保持儀態，站直了，表情自然，別扭扭捏捏的。
這樣既把事辦了，又不傷關系，職場生存技能拉滿！

領導，如果問母艦事情是否可以做的，你要看實際情況，如果是可以做，你就回復可以，如果不是的話就拒絕。

請示領導如何處理：1、事情不容再拖，領導不在也把會開了；2、會議改期，找個領導方便的時候開；3、會議暫停，機會合適了再開；4、干脆就不開了。

肯定要，開心，如果工作不開心，那肯定工作不好，如果實在不適合是適合這份工作的話，可以考慮換一種工作，回答問題是否滿意，請采納，謝謝

前幾天，公司組織了一次人才交流會，一個老員工就遇到了這樣的問題：試用期過完，領導和 HR都沒有提轉正的事，我該怎么辦？其實這個問題已經很困擾求職者了。雖然領導在試用期時就知道有這一條規定，但真正落實的卻不多，所以不知道怎么處理。對職場新人來說是一件好事，希望大家能夠有一個好的開始。但是當自己真正遇到問題的時候也可以直接面對、解決。那如何才能讓領導和 HR說呢？我從以下幾個方面來分析：不要害怕面試過程中“失手”。你已經是公司里的老員工了，應該清楚在試用期內并沒有出現什么不正?，F象出現，這樣的話即使到了轉正日了可能也沒什么大問題，但是領導和 HR一直拒絕讓你轉正是件比較麻煩的事情！

每個公司都是希望自己成為公司的棟梁，公司希望有一位可以擔當重任的人來帶領公司成長壯大。而轉正也是每個求職者都應該有的一個機會。因為在試用期內，如果和公司發生爭吵，或者對公司有意見，也可能對公司產生不好的影響。而且試用期內很多員工在這個時候離職也不是一件很好的事情。因為你沒有做到一個管理者所應該做的工作卻沒有做好，所以公司會感到內疚。這是一個很不好的現象，所以在試用期內領導和 HR都不想讓你轉正？首先可以肯定自己在試用期內并沒有違反公司規定行為或者任何違反公司制度的情況發生！所以你可以在向領導匯報并提出自己意見和建議而不要被公司駁回轉正的想法；

其次就是對于公司來說都不希望自己成為這樣的人發生在自己身上；希望可以引起領導以及公司的重視；最后也是最重要的一點就是 HR不愿意看到轉正的結果。所以當自己被拒絕轉正以后就更加不會被領導和 HR重視了！而這也不僅僅是你個人所希望發生的事情。所以遇到這種情況，一定要主動跟領導和 HR說，這句話：“其實之前也已經因為領導不知道您對此有什么看法了??！”讓他們知道自己在試用期內并沒有任何差錯。所以說你不用擔心被拒絕轉正者會得到領導和 HR所要說出問題所在與建議并進行溝通或反饋到領導那里去！畢竟這個只是一個工作而已！

HR在面試中，一般都會看你的簡歷和求職意向的表達，也會問你的個人情況。如果覺得不行，那么大概率是因為你所學的專業不對口或者之前有一些失誤沒有及時糾正過來引起了公司的注意，在領導眼中就不好看了。所以在面試中一定要盡量保持自信。

那么你會很尷尬，感覺自己被拒絕，所以只能找其他的方法來解決問題了，比如說先面試。如果 HR還沒說原因之前，不妨先問一句：你什么時候能轉正？當領導還沒提的時候，你們都可以把原因說出來，這樣的話領導就不用再隱瞞自己不知情也可以把責任推給你了。領導和 HR沒提轉正事情還可以再談！我認識一個 HR和我說過，我當時負責試用期轉正是因為公司招聘了一個員工然后我跟 HR說這個事情才入職公司的上了兩個月。這其實就是一種正常情況。

例如公司的政策需要改變。這個時候，領導是比較難接受的，如果他覺得你不適合繼續在公司發展，那他肯定不會給你提出轉正來滿足你的。HR只會和你說聲抱歉或者建議，讓對方主動提出你要求。這時候，就算他們不想讓你繼續留在這里，你也只能接受。所以在試用期內如果有什么不太好的表現的話，還是希望早日轉正。

這是個比較麻煩的問題，特別是對于已經轉到其他公司的人來說。這就像前文說的，在公司面試的時候就知道，并沒有什么問題出現，到了最后沒有轉正，其實也沒什么好說的。但我們必須知道的是：在面試中“失手”是可以避免的；而在轉正之后如果遇到不懂的問題時，我們必須要和領導溝通才可以。我們要把解決問題作為最終目的，雖然說轉正會比較難，但是我們需要向公司和領導說得清楚具體情況。所以說，就算轉正了也沒有關系，因為大家都還好！

領導問某件事情是否可行，應該怎么給領導回復，其實你只發表自己的一些意見或者建議就可以了，最終的決定權還是交由給領導自己決定，畢竟領導問你這個事情行不行是在是問你的意見，而不是讓你決定這個事情是否行，所以你要聽出領導說的話的意思才行，我個人覺得應該你把事情分析一遍給領導聽，然后再把這個事情的一些實際上的問題反映給領導，最后的決定權你應該交給領導自己去決定，這樣的回復對你自己對領導都非常好，

首先，說課內容要全面。說課包括說教材、教法、學法、教學程序，這四個方面要分別闡述。
一、說教材，即說1、教材內容（包括題目，在第幾冊、第幾單元、第幾課，本課的地位，與前后課程的聯系等。）2、說教學目標 3、說教學重點、難點 4、說課時安排、教具準備等。 這部分內容在教材配備的教師用書上也有，你可以拿來作參考。
二、說教法、學法
如實驗法、對話法等，這些知識在教育學書上都有，你可以穿插在教學過程中介紹。
三、說教學程序
說教學程序的各階段，一般要說出教什么，接下來說怎樣教。這要從選擇什么教學方法來突破教學的重難點，如何引導學生學習如何訓練學習獲得知識以及為什么這樣教這幾方面說。在說怎樣教的過程中還要說清：如何進行反饋矯正、小結，如何滲透思想教育，布置作業的內容及如何引導學生完成作業等。要把教學過程說詳細具體，但并不等同于課堂教學實錄。對于重點環節，諸如運用什么教學方法突破重難點要細說，一般環節的內容則可少說。盡量避免師問、估計生答，師又問，估計生又會答......，這種流水帳式的說法。
其次，善于運用語言魅力。
在說課時首先要發音標準，吐字清晰，聲音洪亮，還有不僅要做到條理清晰，言之有據，而且還要把聽課老師當成學生一樣，用新穎生動的語言吸引聽眾，做到有投入、有熱情，這樣也可以顯示出你在實際教學時的課堂效果。在結尾時，也要注意對教學內容進行一定的深入或升華，以此來體現出情感態度價值觀的教育目標。
再次，冷靜機智，隨機應變。
說課時一定要冷靜，表顯得沉著穩重，成竹在胸，這也是教師氣質的重要體現。遇到卡殼或其他現場等突發問題時，要隨機應變，把握主動，迅速扭轉局面。
最后，著裝得體，簡單大方。人顯得精神利索一些，良好的精神風貌，配上得體的服裝和大方的舉止，會讓評委在開始時就眼前一亮。
這些都是評為在評分時的相關依據，我也是根據自己找工作時面試的經驗說的，你當個參考吧。